实习时间与方式

2013年10月8-11月8日为期五周；集中（包括支教）和分散两种方式

实习的任务

1、了解实习单位的基本情况，填写《实习单位基本情况表》。

2、了解实习班级的教育、教学内容和学生教师情况，填写《实习班级基本情况表》；听课与试讲；观摩其他教学活动，确定教育调查选题。

3、教学实习（上课、批改作业等）。

4、教育实习（班主任工作）；评议和总结，相互听课和评议，交流心得；参加实习单位教研活动。

5、教育调查，填写完成《教育调查表》。

6、填写《实习鉴定表》，要注意填写时的问题。

7、撰写完成实习报告。

8、实习总结与交流。

实习的要求

1、要求分散实习的每个学生录制2节课的教学录像，集中（包括支教）实习的录制1节课的教学录相（录相时可采用录相机、手机、照相机等，但要保证影像的稳定性），录像资料是对学生的实习质量和教学能力进行评价的依据。各院系重点通过录像对学生的实习质量和教学能力进行评价，实习结束后各系收缴，教务处抽查。

2、实习上课教案数不能少于10个，听课节数不能少于40节，教学日志不能少于25篇。

3、实习结束前，填写完成《实习手册》中的各个项目内容。

鉴定评价办法

1．按“优秀、良好、较好、一般、较差、很差”六个等级评定学生成绩，“优秀”不超过10%，“良好”不超过15%，“较好”不超过20%，“一般”不超过20%，“较差”不超过25%，其余为“很差”。

2．各成绩等级评价标准：

优秀：有实习鉴定表；实习手册各项目齐全、质量好；讲课视频数量符合要求、质量好；及时提交材料。

良好：有实习鉴定表；实习手册各项目齐全、质量较好；讲课视频数量符合要求、质量较好；及时提交材料。

较好：有实习鉴定表；实习手册各项目齐全、质量一般；讲课视频数量符合要求、质量一般；及时提交材料。

一般：有实习鉴定表；实习手册各项目齐全、但数量不足、质量一般；讲课视频数量符合要求，但质量较差；及时提交材料。

较差：有实习鉴定表；实习手册各项目齐全、但数量不足、质量较差；讲课视频数量符合要求，但质量较差；及时提交材料。

很差：相比“较差”等级更差的情况

奖励措施

按5%的比例评选“优秀见习/实习生”

惩处措施

1．评为“较差”和“很差”者取消所有评优资格。

2．上学期“很差”者本次教学录像数量增加1倍。

3．连续2学期评为“很差”（相当于不及格）者缓发毕业证。

备注