根据学校教务处《关于做好2013-2014学年第二学期职业技能考核的通知》精神，结合实践教学工作的实际情况， 4月21日-24日，数理科学系组织2014届数学教育专业毕业生进行小学数学说课考核。

本次说课考核共分为三个阶段：一、部署阶段。系里制定并发放《数理科学系关于说课考核工作方案》，使学生明确考核的具体要求，认真准备。并将说课稿提供给指导教师，指导教师针对说课稿的内容及规范，提出反馈意见。二、答辩阶段。各考核小组分别组织进行说课考核工作。考核采取单个学生逐一进行的方式，被考核学生按照学号顺序依次进入考场进行考核，其他候考学生在考场外准备。评委老师指定说课环节让学生阐述，然后针对本节课的设计提出若干问题让学生进行现场答辩，旨在考察学生对整节课教学设计的全面理解和教与学情况。三、反馈阶段。各毕业班实践教学指导教师汇总本班的说课考核结果，并针对整体和个体的具体情况对学生提出反馈意见和建议。

说课是师范生教师职业技能训练的内容之一，是教育教学理论的丰富和补充。说课活动可以促进师范生对教材的熟悉和理解，体现执教者创造性的使用教材、合理选择教法学法，以提高执教者口头表达能力和逻辑思维能力，旨向提高师范生的整体综合素质。当前在各级各类的教师招考中，均有说课的考核环节，作为师范生的教育培养，说课训练已成为师范院系对学生职业技能职前培训的重点内容。相信通过一系列教师职业技能的训练和考核工作，学生在未来的求职和教师专业发展中可以展现出教师职业技能优势，成为优秀的小学教育工作者。