为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面提升课堂教学质量，3月30日，数理系正式启动本学期课堂教学督导工作。本次督导以“推门听课”为主要形式，旨在通过常态化、精准化的教学检查，筑牢人才培养主阵地。

本次课堂教学督导工作分为部署准备、组织实施、反馈诊改三个阶段，环环相扣，力求实效。我系制定了详尽的督导听课工作方案，明确了督导目标、流程及具体要求，并向各督导小组发放了《课堂教学督导听课记录表》。各小组迅速响应，结合实际情况制定本组听课计划，梳理并拟定了以青年教师和新开专业课教师为重点的听课清单，为督导工作的顺利开展奠定了坚实基础。

从3月30日至6月5日，督导工作进入全面实施阶段。各课堂教学督导小组采取“随机抽课、随机听课”的方式，不提前通知授课教师，直入课堂一线，真实观察教学常态。听课过程中，督导小组成员认真记录教学环节设计、师生互动情况及课堂整体氛围，并在课后当场与授课教师进行面对面的深入交流反馈。针对督导中发现的教学问题较为突出的教师，我系将启动精准帮扶机制，指定教学名师进行“一对一”结对指导，明确整改要求与时限，并组织整改验收，确保问题得到切实解决，形成“督导—反馈—整改—提升”的闭环管理，真正将督导成效转化为教学质量的稳步提升。

此次课堂教学督导工作是我系强化教学中心地位、深化课堂教学改革的重要举措。通过“零距离”的听课督导，及时发现教学亮点、诊断存在问题，以督促改，以导促建，持续营造重视教学、钻研教学的良好氛围，为培养高素质人才保驾护航。