各院系：

根据本学期实践教学工作计划，安排毕业班职业技能考核和毕业设计工作如下：

一、做好综合职业技能项目——“讲课”的考核工作。毕业班学生实习期间每人录制了1-2节课的教学录像，请以录像为依据评定学生的 “讲课”成绩。评审程序如下：

（一）教育实践任课教师进行初审，以班为单位按水平排出名次（同一位次不得超过2人）。

（二）各院系成立1个3人组成的评审小组对初审成绩进行复审，按“优秀、良好、较好、一般、较差、很差”六个等级评定学生成绩，“优秀”不超过10%，“良好”不超过15%，“较好”不超过20%，“一般”不超过20%，“较差”不超过25%，其余为“很差”。

（三）11月23日前完成评审工作，把职业技能考核成绩表和成绩统计表电子稿上报教务处。

二、做好专业基本功技能项目的考核工作。按照9月份各院系制定的考核方案进行考核，按“优秀、良好、较好、一般、较差、很差”六个等级评定学生成绩，“优秀”不超过10%，“良好”不超过15%，“较好”不超过20%，“一般”不超过20%，“较差”不超过25%，其余为“很差”。 12月14日前完成考核工作，把职业技能考核成绩表和成绩统计表电子稿上报教务处。

三、做好教学实践能力毕业设计工作。

（一）毕业设计内容：同一课题教学设计（教案）1份、说课稿1份、教学课件1份、说课录像1份、1课时教学录像1份。

（二）毕业设计核心要求：创新（教学目标、重点、方法等）

（三）毕业设计基本工作程序：

1．安排指导教师帮助学生确定选题（相对完整的1个教学内容，一般需要几个课时才能完成教学）。每位指导教师指导学生数量不超过15人。同一教学班内选题尽量避免重复。

2．学生搜集相关参考资料：

（1）同课题教学设计不少于5份；

（2）相关论述不少于5份。

3．指导教师指导学生形成教学创新理念，完成不少于600字、不超过1000字的教学创新理念报告（相当于开题报告）。

4．学生按照自己的教学创新理念进行教学设计（撰写教案）。

5．指导教师审核学生的教学设计并指导学生修改至定稿。

6．学生撰写说课稿。

7．指导教师审核学生的说课稿并指导学生修改至定稿。

8．学生制作完成说课录像。

9．学生制作课堂教学课件。

10．学生到小学或幼儿园完成1课时的教学录像。

11．学生制作完成教学设计光盘并上交。把以下7项内容存储在DVD数据光盘中：参考资料、教学创新理念报告、教学设计（教案）1份、说课稿1份、教学课件1份、说课录像1份、1课时教学录像1份。

12．评定成绩。各院系按如下程序组织评审：

（1）初审。组织二至三个级部的教育实践任课教师进行初审，按水平排出名次（同一位次不得超过2人）。

（2）复审。各院系根据班级数量组成1~3个评审小组（每个小组3人）进行复审。按“优良、较好、一般、较差、很差”五个等级评定学生成绩，“优良”不超过30%，“较好”不超过20%，“一般”不超过20%，“较差”不超过20%，其余为“很差”。

（3）答辩。组织成绩“优良”者参加毕业设计答辩，答辩表现优异者定成绩为“优秀”（不超过三分之一），其余定成绩为“良好”； 成绩“优良”但拒绝参加答辩者成绩一律定为“较好”。

（四）工作时间安排：2012年12月31日前完成工作程序的1~8个环节，2013年5月31日前完成全部工作。

教务处

2012年11月15日

附件：

1．讲课考核初审成绩表

2．职业技能考核成绩表

3．职业技能考核成绩统计表