2022年4月15日，教育部基础教育科学教学指导专委会举办了“指向核心素养培育的小学科学课程教学实践研究专题论坛”线上研讨会，全国近1.1万名教师参与了此次研讨会。数理系组织科学教育教研室全体教师参与了本次研讨会。

本次研讨会特邀全国小学科学教育领域知名专家学者及部分省市教科研部门的教研员，从教育理论的引领、教育实践等多角度分享了最新学术研究成果和实践经验，展示上海、浙江、江苏、广东、福建等省在落实“双减”政策，提升小学科学教育水平与质量的区域经验和教学成果。

通过参加本次线上研讨会，数理系科学教育教研室全体教师进一步明确了科学教育的发展前沿，学习了来自科学教育一线的典型经验，认识到加强中小学科学教育师资队伍建设，实施面向全体教师的科学素养提升计划，加大小学科学教师专业化培养的迫切性和重要性。大家纷纷表示，要进一步提升自己的教育研究能力，丰富和完善我校科学教育课程体系的建设，积极探索提升师范生科学素养的教学模式，为我校实现在发展中升本的目标贡献力量。